CYFROWY NAUCZYCIEL – szkolenia podnoszące kompetencje cyfrowe nauczycieli szkolnych z obszaru: małopolskie, świętokrzyskie

Projekt „CYFROWY NAUCZYCIEL – szkolenia podnoszące kompetencje cyfrowe nauczycieli szkolnych z obszaru: małopolskie, świętokrzyskie” to projekt realizowany od 01.07.2025 r. do 30.06.2026 r. w ramach Inwestycji C2.1.3: „E-kompetencje” ze środków Instrumentu na Rzecz Odbudowy i Zwiększania Odporności.

Cel projektu:
podniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych z województw: małopolskiego i świętokrzyskiego.

Udział w projekcie wzięło 14 nauczycieli Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Łapczycy.

Cele szczegółowe:
W ramach projektu zrealizowano kompleksowe szkolenia (zdalne, stacjonarne oraz w formie e-learningu) wspierające rozwój kompetencji cyfrowych naszych nauczycieli.
Zakres szkoleń obejmował m.in.:

  • tworzenie bezpiecznego środowiska cyfrowego pracy nauczycieli,
  • rozwijanie umiejętności praktycznego wykorzystania technologii w edukacji,
  • budowanie świadomości celowości wykorzystania technologii w nauczaniu szkolnym,
  • wykorzystanie w nauczaniu atrakcyjnych dla uczniów metod aktywizujących

Ponadto, w ramach projektu udało się pozyskać grant na zakup 3 szt. komputerów All in One LENOVO THINKCENTRE NEO, które będą służyły naszym nauczycielom do pracy z uczniami ze szczególnymi potrzebami.

Główne produkty i rezultaty:

Rozwój nowoczesnej i efektywnej edukacji na poziomie szkolnym, co jest kluczowym elementem przystosowania szkolnictwa do wyzwań związanych z transformacją cyfrową.

Projekt bezpośrednio przyczynił się do realizacji celu Inwestycji C2.1.3, jakim jest rozwój kompetencji cyfrowych wśród nauczycieli i wyrównywanie poziomu wyposażenia szkół.

Poprzez podniesienie e-kompetencji nauczycieli, projekt wspiera proces przystosowanie szkolnictwa do wyzwań związanych z transformacją cyfrową.

Projekt przyczynił się do realizacji zasady równości szans poprzez zapewnienie dostępności szkoleń dla wszystkich nauczycieli, niezależnie od ich miejsca pracy czy stopnia zaawansowania w korzystaniu z technologii cyfrowych.